儿童文学名著导读(一)

别与联系,儿童文学的特点和三个层次,儿童文学的四种创作视觉,儿童文学的四大母题和儿童文学六种基本文体的特点。?第二编童话与寓言?第三编少年儿童小说?第四编儿童诗与儿歌?第五编儿童科学文艺?第六编儿童文学的其他体裁Р理论学习重点:第一编、第二编、第四编;?名著导读的重点篇目为:?第二编:《稻草人》、《大林和小林》、《狐狸打猎人》、《猪八戒吃西瓜》、《海的女儿》、《自私的巨人》、《彼得・潘》、《长袜子皮皮》、《狐狸和葡萄》;?第三编:《小兵张嘎》、《海滨的孩子》、《我可不怕十三岁》、《六年级大逃亡》、《汤姆・索耶历险记》、《爱的教育》;?第四编:《摇篮典》(陈伯吹)、《春姑娘》、《笨耗子的故事》、《未来的火车》;?第五编:《神翼》、《蝉的歌唱》、《这是谁的脚》、《班长下台》、《小熊拔牙》。Р关于考核知识点的说明: ?(1)对考核知识点的能力要求,按照识记、领会、应用、综合四个层次来酌定。?识记:要求考生熟记作家作品的基本知识点,重点童话、小说中的主人公,了解相关文体的主要特征,并能正确表述。?领会:要求在识记的基础上,进一步了解作家的创作概况、所选作品的主题思想、艺术特点和人物形象。Р应用:要求在领会的基础上,灵活运用基础知识来对所选作品进行自我解读,简要的分析作品的思想内涵、艺术特色和人物形象。?综合:要求考生在简单应用的基础上,能运用多个文体知识点,结合具体作品来综合分析、比较、评价和解释比较复杂的有关问题。Р如何学习《儿童文学名著导读》Р这门课可以分为三部分来学习掌握。?第一部分是理论学习。要求掌握儿童文学的理论知识;?第二部分是作家作品知识的掌握。要求考生认真地阅读教材,对于教材所选择的儿童文学名著一篇一篇的都要认真阅读,不仅要阅读作品的全文,而且还要识记住作品中的主要情节,主要人物等等?第三部分是分析鉴赏作品。要求考生能够运用所学到的儿童文学理论来分析鉴赏儿童文学作品