个角哪个大?? 预设:∠2大。Р3. 追问:∠2比∠1大多少呢?要想解决这个问题你有什么好办法吗?Р预设:可以用量角器分别量出两个角的大小,再求出它们的差。Р(一)在问题情境中感受度量单位产生的必要Р一、认识量角器,掌握用量角器? 度量角的步骤和方法Р(二)尝试利用最简单的量角器量角Р180Р0Р90Р一、认识量角器,掌握用量角器? 度量角的步骤和方法Р60度角。Р(三)改进量角器,扩大量角器的的度量范围Р0Р30Р60Р90Р120Р150Р180Р一、认识量角器,掌握用量角器? 度量角的步骤和方法Р(三)改进量角器,扩大量角器的的度量范围Р0Р30Р60Р90Р120Р150Р180Р0Р30Р60Р90Р120Р150Р180Р0Р30Р60Р90Р120Р150Р180Р一、认识量角器,掌握用量角器? 度量角的步骤和方法Р(四)改变被量角的方向,感知量角器内外层? 刻度的产生过程Р量角器上有两层刻度,量角时究竟应该看哪一层呢?? (小组研讨后汇报,边演示边说明。)Р一、认识量角器,掌握用量角器? 度量角的步骤和方法Р(六)练习量角,总结量角步骤和方法Р你是怎么量的?? 1、量角器的中心与角的顶点重合, 0°刻度线与角的一条边重合, ? 另一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。Р量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合。Р2、要看清指向的是内层的度数还是外层的度数。Р二、明确角的大小与两边叉开的? 角度有关Р借助量角,理解角的大小与边的长短无关,与两边?叉开的角度有关。Р角的大小与边的长短无关,现在我们知道了角的大小与角的两边? 叉开的角度有关,叉开的角度越大,角就越大。РAРBРCРDР(一)量不同方向的角,巩固角的度量方法Р量出下面各个角的度数。Р三、练习量角并从中发现规律Р1. 出示习题:第41页“做一做”,第3题。Р2. 学生用量角器量角。
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