观察上面评比表以及呈现的数据,思考回答问题:(1)若给全期总分最高的班级颁发“先进班集体”的奖状,这个奖将被哪个班获得?(2)哪些班级在创先进班集体活动中不断进步?观察上面的图表你知道该给哪个班级颁发“先进班集体”的奖状了吗?观察上面的图表你知道哪些班级在创先进班集体活动中不断进步吗?数据统计篇任务一:统计出全期各班各项评分项目的总分。任务二:统计出每个月各项评比指标的平均得分。自主实践与探究自主实践与探究任务三:将表中的数据转换成一个反映各班每学月纪律得分情况的图表。任务四:将在任务三中得到的图表改变其统计方式,得出一个反映每学月各科纪律得分情况的图表。任务五:对上面相同的数据,改用折线图进行表达,分析图表,从中提取有价值的信息。数据分析篇数据分析篇对于同一组数据采用不同的统计方式,改变不同的图表类型,最终得到的表达信息有明显的不同。由此可见,对于同一组数据,我们要从不同角度、不同侧面、不同目标去审视和挖掘数据之间的关系,就会得到不同方面的结果。这就是加工数据信息的精髓所在!任务小结自主实践与探究课堂总结通过本节课的学习,我们可以了解如何用Excel进行数据的加工,数据的图形化处理,它的直接和简洁,让我们可以从中挖掘出更多更有价值的东西,能够发现事物的性质及变化规律,培养大家处理信息的能力,有助于养成良好的思维习惯和行为方式,希望同学们养成良好、高效的信息处理习惯。综合实战篇利用图表的形成对数据进行分析,并回答如下的问题:1、在期末要给全期整体得分最高的班级授予“先进班集体”,哪么这个奖该颁给哪个班呢?2、在创“先进班集体”评比活动中,哪些在不断的进步,哪些班还表现欠佳,主要原因有哪些?3、如果你是高一01班的班主任,你认为自己班在争创先进班集体活动中表现如何?优势有哪些,不足有哪些,该如何改进?4、通过自主分析,你还发现了什么?自主实践与探究
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