三:Р一名高二的学生B某,女,17岁开始恋爱了,她很是喜欢班里的一名男孩,与他一起上学一起放学,一起做作业,俩个人都是很开心,他觉得学习很有动力,并且在模拟考试中双双取得很好的成绩。他们的家庭背景比较好,父母对他们的学习、与异性朋友交往管得比较严格,他们只能在学校里相处,不能在电话里聊天,但他们觉得每天能看上对方一眼就已经满足了。因为他们有共同的大学梦,他们彼此吸引、互相鼓励,俩人在学习上互相帮助,生活上共同分享快乐,他们以此爱情为动力,相约大学。Р高中生恋爱心理特点Р1、自主性强? 个性突出,重感情、易冲动,不受传统习俗的局限。?2、恋爱动机简单化? 许多高中在恋爱中没有考虑到将来的结婚,不是清楚地自觉地意识到应选择学习,他们恋爱,只是因为需要爱和被爱。?3、自控力与耐挫力较弱? 高中生一旦陷入恋爱之中,不往往善于控制自己的情感,任感情随意放纵,缺乏理智的驾驭能力,对恋爱对象过份依赖,稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫,即会情绪失控,无法自拔,对学习造成严重影响。?4、不成熟性与不稳定性?当前高中生的恋爱,往往重外表,轻内在。在恋爱方式上,往往重形式,轻内容。在恋爱行为中,往往重过程,轻结果;重享乐,轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性,加之他们在就学期间经济上尚未独立,恋爱过程中感情和思想易变,缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力,极易造成恋爱的周期性中断,或对恋爱对象的选择漂泊不定。Р性行为Р中学生性行为伤害最深的是人格?(1)当事人因此而产生罪恶感。?(2)当事人常有受轻视的恐惧。?(3)有怀孕的可能。?(4)有感染性病的可能。?(5)堕胎的危险。?(6)被发现开除的危险。?(7)由于未婚受孕而成婚的勉强性。?(8)婚前性行为常可能引起法律的问题。Р中学生应该如何对待朦朦胧胧的感情呢???两条建议:Р(1)用理智战胜情感。 ?(2)把爱恋变成友谊变成动力
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