,大量词语的积累首先来源于课文,孩子们学习了课文,对课文的内容非常熟悉,在此基础上积累词语,记起来容易而且记牢。其次,词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读,这一块的积累体现孩子的个性差异。因此,孩子需要在掌握课本知识的基础上,进行大量的课外阅读。大家好*三年级学习语文特点3.进入深入准确理解文本的瓶颈期?三年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始,一步一步在老师的指导下形成能力。所以我们在课堂上会对文章,进行精读、品读重点句段,引领孩子逐步体会理解文章的方法。在这个过程中,一定不要操之过急,让孩子慢慢领悟消化。大家好*三年级学习语文特点4.背诵能力强?三年级的孩子背诵能力强,而且乐于背诵,背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法,所以在整个小学阶段的语文学习中,背诵一定要占据重要的一席之地。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵,希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力,同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是,要注重经典古诗的背诵积累。大家好*三年级学习语文特点5.注重学习方法的指导?孩子的学习不仅是要掌握知识本身,掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后,学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。?孩子在每一个学段都有着不同的学习特征,具有针对性的教学和指导,才能做到事半功倍。大家好*(二)、三年级语文作业要求一、“作业记录本”逐项检查签字。作业认真是上课认真的保证,上课认真是成绩提高的关键,请家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的质量和效率。不能让孩子做做玩玩,玩玩做做,或开小差,走神。更不能了了草草,完不成作业。要求家长每天对照“作业记录本”逐项检查签字。(发现有粘掉、划掉现象,欺骗家长)大家好*
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