,更是一场心灵的盛宴。我所学、所领悟到的也只是些点滴的皮毛、冰山的一角。在这里,也只能将自己的所感、所想,做一下粗略的梳理,供大家探讨、学习。教师的工作状态忙繁烦凡盲茫(一)分享《苏霍姆林斯基》一、做一名有方向感的教师教育单位也是事业单位,每一个教师一跨入教育队伍,便拥有一份工作又拥有一份事业,这实在是一件很美妙的事。(一)分享《苏霍姆林斯基》一、做一名有方向感的教师人生最糟糕的境遇是,在没有答案的选择中永远地迷失,在没有答案的选择中不断地消耗有限的生命的能量。懂得珍惜你的拥有,不要抱怨你的没有, 懂得牢牢把握今天,就会得到更好明天。(一)分享《苏霍姆林斯基》一、做一名有方向感的教师当你投入地工作的时候,你就会感受这份工作的意义和乐趣,正像你投入地恋爱时,会觉得恋人是那么可爱,连那些缺点,也一并为你所疼,为你所爱。工作是人生的又一个伴侣。(一)分享《苏霍姆林斯基》二、做一名有约束感的教师站在教师队伍里,首先要感谢学校领导依然热切地盼望你成长,等着你成熟;感谢你的学生依然亲切的呼唤你,把你当作真正有学问的老师。约束来自于外界;约束感存在于内心。(一)分享《苏霍姆林斯基》三、做一名有责任感的教师教师的存在特征,注定同普通人不一样,也只有这“不一样”。教师才能在精神的世界里保持特立独行的清醒与尊严。对学生最大最好的责任感,就是尽快地发展自己,使自己成长为一名成熟的、具有专业水准的教师。(一)分享《苏霍姆林斯基》四、做一名有奋斗感的教师一个教师要想做到杰出无比的程度,或许需要点天分,需要后天环境等各种因素,但是要成为一名骨干教师,成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人,则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。(一)分享《苏霍姆林斯基》四、做一名有奋斗感的教师青年教师五年内成长的“三个一百”,即上一百堂教研课,写一百篇教学文章,辅导一百个特长学生。坚持五年能给你带来一个全新的教育人生。
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