着无限的热情对昆虫进行观察和实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了《昆虫记》这部巨著。1885年,《昆虫记》3卷本出版,直到1910年,《昆虫记》10卷本才出世。写作背景法布尔的成功不是一蹴而就的,他的一生面临着两大难题:一是“偏见”,二是“贫穷”。他想“登上大学讲堂”的梦想始终没有实现,开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。教育,科学界权威们,骨子里看不起他的自学学历,看不贯他的研究方向。这种漠视与虚伪,庸俗,妒嫉的心理合拍,长期构成对法布尔的偏见。然而,法布尔没有向“偏见”和“贫困”屈服。他依然勤于自修,扩充知识储蓄,坚持不懈地观察试验,不断获得新成果,一次又一次回击“偏见”。他挤出一枚枚钱,购买坛,罐,箱,笼,日复一日,月复一月,年复一年地进行研究,化教书匠之“贫困”为昆虫学之“富有”。曾经有这样一个小男孩,在他八九岁的时候,父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后,就去水边逮蝴蝶,捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界:漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……有一次,他正在细心地观察周围的一切,忽然,一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬,真漂亮!”他边叫边用小手扑过去,敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小,颜色比蓝天还要蓝。他高兴极了,把这个小宝贝放进蜗牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打算回家后再好好欣赏。这一天,他还捡了好多的贝壳和彩色的石子,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。出示几个与法布尔有关的小故事,学生交流走在路上,他又发现许多蚂蚁正在搬运几只死苍蝇,就伏在地上,用放大镜全神贯注地观察起来。汗水湿透了衣服,手脚都麻木了,他一直观察了4个小时才离去。长大后,有一次,他爬到一棵树上,观察螳螂的活动。把周围的一切都忘了。结果,别人误把他当成了小偷,要抓他,他才从观察中惊醒过来(让学生认识法布尔,从事例中感受法布尔对昆虫着迷的程度)走进《昆虫记》
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