体,对方才越好回答,才能讲出细节。3.提问宜短不宜长,一次最好只问一个问题。如果连续提问或问题过长,被采访者可能会反应不过来,从而影响采访质量。六、模拟采访。同桌或前后桌两名同学之间相互采访,限时5分钟。然后每个小组推选两名同学发言,口述采访内容,每人限时2分钟(以介绍采访对象为主),以此达到锻炼语言表达能力的目的。活动示例优秀校友采访实录时间:2018年4月8日地点:校文学社会客厅采访对象:胡歌,我院2010届城市文化传媒系新闻采编与制作专业毕业生,现为职业网络写手记者:谢谢你接受今天的采访。请问,可以称呼你学长吗?胡歌:当然可以。记者:请问胡歌学长是什么时候就读于母校的?胡歌:我2007年考入学校,2010年毕业。记者:你现在已经是很有名气的诗人、网络作家,听说你今年四月份又进入鲁迅文学院继续学习深造,对此你有何感想?胡歌:名气还真谈不上,徒有虚名而已。人外有人,天外有天。我只是有幸做了自己喜欢的事情。在鲁迅文学院学习的时候结识了更多的朋友,让我感觉到了自己的渺小。所以更需要努力学习。记者:谦虚使人进步,祝你今后的路越走越宽。那么作为母校毕业生中的佼佼者,你对学弟学妹们有什么想说的?胡歌:首先,我不是佼佼者。我只是想通过自己的亲身经历,告诉学弟学妹,只要努力,你们就一定会成功。做自己喜欢的事,然后为之付出自己的所有。希望大家在自己擅长的领域打造出一片属于自己的广阔天空。记者:再次感谢你能够接受今天的采访。在此我代表母校真诚地祝福胡歌学长在文学创作的道路上厚积而薄发。愿你长风破浪,鹰击长空!1.今年的“世界读书日”,学校举行了以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动。活动前,你以学校文学社小记者的身份采访了校长。请写出你采访时的开头语。示例:校长您好,今天是“世界读书日”,我们都知道阅读经典能够提升文学素养和文化品位,您能谈谈阅读经典名著对中学生的重要意义吗?”针对训练
全文预览
