课程设置分析一、课程设置1、岗位需求分析3、课程定位(性质、作用、目标)4、课程设计(设计理念、课程衔接、课时分配)2、教材分析(含能力预测)一、课程设置岗位需求分析11、电子产品装配与调试工2、电子产品检测员、维修工3、电子产品开发助理4、电路板设计助理教材分析2一、课程设置选用的教材是:由高等教育出版社出版孙超、陈海主编的中等职业学校电子信息类专业教学用书。通过本课程的学习,学生能具备一定的基础知识;掌握正确的电子产品装配与调试的基本技能、技巧;会分析电路工作原理,具备一定的专业学习能力。课程定位---性质定位3融教学做为一体的专业必修课程基于工作过程的工学结合课程是电子技术应用专业基础能力课程面向专业岗位职业能力一.课程设置分析一、课程设置课程定位---作用定位3承前无线电装接与调试技能训练电子技术基础与技能电工技术基础与技能模拟电路、数字电路启后ProtelDXP2004项目实训电子产品检测技术单片机应用技术一、课程设置一.课程设置分析课程定位---目标定位3德育目标能力目标知识目标熟练掌握电子设备元器件的布局与装配、印制电路板设计与制造、常用仪器仪表使用、电子产品调试与检修。能阅读电路原理图、PCB图;能查阅手册中元器件的有关数据;会使用和维护常用工具、仪器仪表;能解决电子电路制作过程中出现的一般问题。培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度;具有严谨的工作作风和爱岗敬业的工作态度。一、课程设置课程设计----设计理念4课程设计理念以学生就业需求为依据,以知识、能力、素质培养为目标,以工作过程为导向,以工学结合为切入点。以培养学生从事电子产品生产、管理与服务的高素质技能型人才为主线。一、课程设置课程设计----前后课程衔接4电工技术基础与技能电子技术基础与技能模拟电路、数字电路后续衔接课程Protel2004实训项目电子产品检测技术单片机应用技术先修课程一、课程设置
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