第二课时一年级下册第一单元《我的好习惯》通过第一课时的学习,学生已经认识到在正式场合和日常生活中有精神的状态;初步知道有精神是外在表现与内在精神的结合,是一种良好的习惯。课时延续现状1.学生对于“内在精神”的理解还不够透彻,对于养成有精神的习惯还需要进一步引导。2.部分学生在上课时不能保持良好的坐姿,行走时不能做到昂首挺胸,需要不断提醒;阅读、听讲时专注度不够。一、学情分析目标知道有精神能使身体好,面貌好。乐于展示自己良好的精神面貌,并愿意天天坚持。了解保持每天有精神的方法和技巧。二、教学目标和教学重点、难点知道有精神能使身体好,面貌好;了解保持每天有精神的方法和技巧。乐于展示自己良好的精神面貌,并愿意天天坚持。三、教学环节和设计意图活动一活动二活动三活动四辨一辨,有精神益处大。秀一秀,精神劲儿足。议一议,有精神方法多。读一读,有精神我最棒。3421真精神医生的话小朋友们,你知道吗?脊柱是身体的支柱。你们的身体正处于生长发育时期,如果不注意正确的坐姿,会使脊柱变形,影响身体健康。请小朋友们记住,保持正确的姿势就是保护脊柱,会让我们的身体更健康。引导发现落实重点比较辨析
全文预览
