真实,也就是要选取生活中发生、存在的实实在在的事件、现象或确凿可信的理论依据。选材要求:(2)典型。所谓典型,即要求所选的材料具有代表性,而不是单纯的个别事例。典型材料是既有共性又有鲜明个性的事例或理论,能够深刻有力地表现主题。只有这样的材料,才能以一当十,具有很强的说服力。选材要求:(3)新颖。所谓新颖,就是新鲜别致,即要求所选材料应尽量新鲜或角度独特,能够使读者耳目一新,获得全新的体验与感受,而不要人云亦云,拾人牙慧。要发现新鲜的材料,首先必须时时关注现实生活中发生的新生事物,其次是寻找别人没有用过或不常使用的材料,再次还可以变换选择的角度使旧材料出新貌。结尾(例子):1这就是我,一个喜欢看书,一个充满自信,一个有着奋斗目标的小姑娘。2这就是我,一个与众不同的我,一个优点与缺点共存的我。4这就是我,一个开朗活泼的男孩,愿为目标而付出努力的人。5这就是我!一个乐观、追求自由、的女孩!!!3这就是我,风华正茂的我,意气风发的我。这就是我,幽默宽容的我,不甘落后的我。6看!这就是我——留着一头短发,带着一副眼镜,嘴上总是挂着顽皮的笑.对,这就是我,淘气的我,活泼的我,快乐的我,独一无二的我!范文一:害怕考试的我以前,我总认为家长对我们的关怀是无微不至的,但当我发现他们对待我的好坏是由一种力量——“分数”支配时,我开始害怕考试了。? 考试前,我就产生了各种幻想。幻想成绩好,爸妈眉开眼笑的样子;也想到如果考不好,爸妈那有气无力的唉声叹气。? 记得有一次,我看到了可怕的61分,眼前顿时闪现出爸妈那冷若冰霜的脸,耳边似乎又响起了那声声埋怨、责备。? 又一次考试,我得了98分,回到家时,迎接我的是妈妈的笑脸和爸爸的表扬。我能兴奋起来吗?忘不了那61分带给我的伤害,总觉得鼻子酸溜溜的,心里不是个滋味。爸妈从不问考试的题目是否很难,只关心分数,他们是否知道考试带给我多少痛苦和烦恼呢?? !
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