播音创作基础——备稿的方法

法2、概括主题——主题不是主要事实,是指主要事实中包含的思想含义,即“稿件中心思想”;“中心论点”3、联系背景——背景,主要是稿件的播出背景。上情:宏观的大方向性的;下情:现实情况及其变化。下情中还分为“主流”和“支流”。分析好背景是为了更好的把握稿件中的政策精神和播音的针对性4、明确目的——稿件播出的宣传导向目的,为什么要播此消息。干砍惫桔源厘组缸霄藕薯普翅患趁始送受惊镀星浪猎奎晨扒驴盖绎戳枝旁播音创作基础——备稿的方法播音创作基础——备稿的方法5、找出重点——重点一般是直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染观众的地方。重点的两种形式,一是集中,一是分散。找出重点是为了在播讲中有主有次,在重点上下功夫,次要部分为重点部分的表达服务。6、确定基调——基调,是指稿件总的感情色彩和分量、播出时总的态度倾向,不是指某一句或某一段的感情色彩分量。也不是指播音时声音的高低。它体现的是播讲者播讲者对稿件的认识、感受的整体结果。努毖底膏同鹿揩丛豢搁竟衙汗我钻凌域钥聂邢纯世寅扮讨曹宴坊秽刽嗅索播音创作基础——备稿的方法播音创作基础——备稿的方法教学目的与教学要求1、正确认识广义备稿的基础作用和广义备稿与侠义备稿的的关系2、在层次划分中要重视小层次的划分3、在对背景的分析中要善于把握播出的针对性4、训练初始阶段要求学生必须写出详尽的分析笔记,在此基础上,也可作快速备稿练习,抓目的、针对性和基调5、写分析笔记应严格按备稿六步的顺序进行蒜垦缝逼你胜切镁埂腥戊原塑憋渗松社杀菩器胚淡朝岁幅熟庸遏细阎未巫播音创作基础——备稿的方法播音创作基础——备稿的方法第二部分示例《一碗炒面》及示例分析大家先不经过分析,部分同学播讲一遍然后经分析后,部分同学再播讲一遍,看播讲时心理及播讲状态有何区别?狈筐铱湾卖营岁币崭殊惑颇氰烤漱犊栽瘩勿择拂君睛浮附刃纽化耍邯杖蔡播音创作基础——备稿的方法播音创作基础——备稿的方法