和远大的理想,并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量,是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。主要代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。硕大无朋:心驰神往:顾影自怜:孤芳自赏:形容无比的大。朋:伦比。心神飞到(向往的地方),形容非常向往。神秘而迷人的九寨沟令人心驰神往。望着自己的影子,自己怜惜自己,形容孤独失意的样子。自命清高,自我欣赏。朗读课文,整体感知:本首散文诗可以分成几部分?分为两部分:1——4段:以一系列“我是······”的句式写花对自己的认识。5——7段:写花的品格。她与自然万物和谐相处,她向往光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏。深入研读课文,思考:1.从哪些地方可以看出“我”是花?我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……(这是说自然界中循环往复的花开花落。)我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。(交代花的整体形貌和生长环境,远观犹如草坪中亮丽的星星点点。突出花的高洁夺目。)我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。(这是说花的四季变化。写出花孕育、生长的过程。)我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。(这是说花的功用,可以作为表达情意的礼物,可以作为婚礼的装饰,可以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献。)将文中的“我”改为“花”试着读一读。哪样更好呢?阅读方法:把要写的事物用拟人的手法隐藏起来,然后再进行比喻描写,是纪伯伦散文诗写作的一大特色;读这类散文诗,我们只要抓住这些比喻去想象画面,就能大致明白作者在写什么了。课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声,这是花在自我歌唱,作者与花融为一体了,花的理想与追求就是作者的理想与追求,因此,题目“花之歌”――“花的歌唱”是与课文内容吻合的。而题目“花”,就是作者站在旁观者的立场上客观地写花,这与课文内容是不相符的。
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