任选? 1、实践? 教学实践(有效教学、课程改革、班级建设等)? 教师成长(教学技能、专业成长、团队建设等)? 学生需求(学习困难、心理问题、行为习惯等)? 学校发展(学校品牌、校园文化、家校合作等)? 2、理论(他人研究)? 3、交流Р一、选题Р一个好的选题的标准:Р 价值性:理论建树或实践改进? 科学性:实践基础及理论基础? 明确性:研究的问题必须明确具体? 独创性:内容或方法? 可行性:人、财、物、时间Р选题的过程:先寻找“问题”,后研读相关的文献,再确定一个有价值,可操作的研究课题。Р 确定选题的关键依据:? ▲有价值、能研究。Р能Р力Р高Р高Р低Р2、能力高、价值低Р4、能力低、价值高Р1、能力低、价值低Р3、能力高、价值高Р价值Р题目的表述:用陈述句,表述应准确、规范、简洁、醒目。? 如:? ▲不同评价方式对学生学习成绩的影响研究? ▲高中生学业规划指导的行动研究? ▲广州市示范性高中寄宿生宿间体育活动的现状及发展研究? ▲中学英语课堂听写练习对英语学习者写作技能的影响研究Р二、设计Р设计一项研究犹如画建筑施工图纸,设计是否合理完善,不仅直接影响研究是否有序进行、研究目标能否达成,而且影响研究结果的可靠性和科学性。Р一项研究设计通常须回答以下问题:? ▲为什么研究? 问题提出、研究目的与意义。? ▲研究什么? 研究目标与内容。? ▲怎样研究? 研究方法与步骤、人员分工。? ▲研究怎样? 预期研究成果。Р 研究方案就是研究和行动的指南。Р(一)问题提出Р从实践和理论上分析说明研究此课题的必要性、重要性。? 理论上:分析研究的有关背景,如理论的、实践的或政策的背景,说明根据什么、受什么启发开展此项研究。? 分析现有研究存在哪些不足,正是这些不足引发对此问题的研究。? 实践上:分析本地(本校、本人)的教育教学工作实际,指出为什么要研究该课题,现实的、问题的针对性何在?
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