-《小树叶给大树妈妈的一封信》12学前教育本科班唐胜12号说课内容一、教材二、活动准备三、教法与学法四、活动过程五、教学评价及反思一、教材文学作品是幼儿园语言教育活动的主要支撑点,幼儿文学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事、散文欣赏等等。此次我选择了幼儿文学中的散文欣赏这个模块来开展本次活动。《小树叶写给大树妈妈的一封信》这篇散文运用了拟人手法,形象的表达了母亲与孩子之间互相的情意。活动目标:(1)认知目标:了解并理解“笔直、丰收、吸取”等词语。(活动难点)(2)能力目标:初步理解散文内容,感受散文的优美意境。(活动重点)(3)情感目标:体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。二、活动准备物质准备:自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一封信》、音乐《小树叶》、与班级幼儿一致数量的小树叶头饰、大树妈妈头饰经验准备:幼儿已有关于秋天树叶颜色变化的生活经验三、教法与学法教法:1、提问法2、游戏法3、角色表演法学法:1、多通道参与法2、展示法3、游戏练习法四、活动过程第一环节,以歌曲《小树叶》导入活动,激发幼儿兴趣。第二环节,幼儿完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》。第三环节,分段欣赏散文,通过图片展示、提问、角色扮演等方式引导幼儿参与活动,鼓励幼儿大胆讲述和展示自我,进一步帮助幼儿理解散文内容。(本环节通过看一看、试一试、说一说等多种感官来参与活动,幼儿可在探索中学习,可以直观的理解感受散文,更好地突破活动的难点。特别注意的是,在幼儿回答讲述期间教师给予适当的引导,契合本次语言活动目的。)四、活动过程第四环节,引导幼儿说说妈妈的爱,激发幼儿爱妈妈的情感体验,是解决活动难点的有效方法。第五环节,教师小结,伴随音乐《小树叶》结束活动。活动延伸:幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内容。12学前教育本科班唐胜谢谢观看!欢迎指正!
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