定读《爱心与教育》有感坚持感受之二:老师必须虚心好学1、多读教育教学专著,多学习。2、善于向学生学习。读《爱心与教育》有感坚持感受之三:真诚地付出爱心1、与学生做朋友,平等交流。2、把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的学生。3、真诚地付出。读《爱心与教育》有感“素质教育,首先是充满感情的教育。”——李镇西坚持感受之四:优生也需要细心培养1、帮他们树立正确的志向。2、培养他们豁达而淡泊的心境。3、经常激励他们超越自我。读《爱心与教育》有感“优生教育的艰巨性、复杂性绝不亚于对其他学生的教育。”——李镇西坚持*我认为教育不应违背儿童的天性。当然,“不是违背”并非一味迁就,而是把童趣引导到正当的途径和允许的范围内发挥,这将会使学生的心和教师贴得更紧。如果教师本人甚至也保持或培养一点“儿童的天性”,那么,简直可以使师生之间的心灵融为一体。*班级的纪律管理变化,与其说是靠教育,不如说是靠爱的感化。*我认为,只要注意环境、场合,只要把握准学生的情感,教师的任何“过分”的亲切、幽默、嬉戏都不会是多余的,这只会让学生感到:“这老师真有趣!他真是我们的好朋友!”读《爱心与教育》有感李镇西老师的精彩语录:坚持*精湛的教学艺术是你的立身之本!”这话我现在也常常拿来告诫年轻老师。*我对“师爱”有了更深刻的理解:爱,不仅仅是和孩子一起玩儿,而首先应是理解学生的精神世界,学会用他们的思想感情投入生活,和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。 *我越来越坚信:教师想尽量直接了当地帮助学生改正缺点,把他的缺点公诸于众,以使其他学生从中吸取教训,不犯类似的错误,这种方法是最不成功的,因为这无异于开“批判会”,把孩子心灵中最敏感的地方──自尊心、个人尊严、自豪感统统暴露于外,并使之受到伤害,这种教育所造成的损失是难以估量、无法弥补的。读《爱心与教育》有感李镇西老师的精彩语录:坚持谢谢!读《爱心与教育》有感坚持
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