农业的图文、视频资料来拓展思维,消除陌生感,激发学习兴趣。三、教学方法问题引导式教学法比较法探究式教学法多媒体辅助教学法层层设问,由浅入深,各个击破形象直观,增强兴趣,提高效率分析图文,思考讨论,培养能力深化感知,加深理解和记忆新课导入自主学习合作探究精讲点拨课堂小结随堂巩固四、教学程序学以致用内化提高“三步六环节”教学模式课前预习课后延伸课内探究新课导入请问:视频中反映的是哪种农业类型?1分钟自主学习地域类型分布作物区位条件(提示:从自然条件和社会经济条件两方面)特点(提示:从作物品种、商品率、规模、机械化水平等方面)季风水田农业商品谷物农业要求:快速阅读教材,填充表格内容5分钟合作探究精讲点拨扩大了知识面的同时语言文字的表达能力、资料分析能力也得到了提高1.读“亚洲气候类型分布图”,分析季风水田农业主要分布在哪些气候区?为什么?2.读“亚洲地形分布图”,分析季风水田农业区地形特点。这样的地形特点为水稻生产提供了什么条件?3.水稻种植业是一种劳动密集型农业。读“亚洲人口分布图”,分析这里有与之相适应的劳动力条件吗?4.此外,结合“中国南方水稻栽培历史悠久,在《管子》、《陆贾新语》等古籍中,均有约在公元前27世纪的神农时代播种"五谷"的记载”、“南米北面的食物偏好”以及“南方人多地少”等资料分析季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?(种植历史、饮食习惯、市场等)探究一10分钟合作探究精讲点拨探究二1.图示说明了水稻生产的哪些特点?2.b图中同样是水稻种植,插秧方式有何差别?为什么?3.水稻种植景观由a到b的变化,说明了哪种因素对农业生产的影响?4.季风水田农业水稻的单产量高,但为什么商品率低?8分钟学以致用内化提高结合美国的山脉水系、气候、人口、交通分布图和案例3“美国的商品谷物农业”,并对比季风水田农业的区位条件和特点,归纳总结商品谷物农业的区位条件和特点。10分钟
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