如何区分平衡力与相互作用力珠海市香洲区壮华学校王丽贺相互作用力:1.产生:两个物体之间“甲”对“乙”施加一个力的同时,“乙”对“甲”也施加一个力,明显具有相互性。2.条件:两个力作用在两个物体上,大小相等,方向相反,且在同一条直线上,即不同体,等值,反向,共线。平衡力:1.产生:一个物体受到两个力的作用,保持静止或匀速直线运动状态。2.二力平衡条件:(1)两个力作用在同一物体上;(2)大小相等;(3)方向相反;(4)且在同一条直线上.即同体,等值,反向,共线.典例剖析如图所示,无风时,站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实,下列说法正确的是()A.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对相互作用力 B.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力C.果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力 D.果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力B解析:1.首先找到两个物体,蚂蚁对果实有一个向上的支持力,果实对蚂蚁有一个向下的压力。这是一对相互作用的力。2.确定研究对象是静止的果实,果实只受到两个力的作用,一个是果实受到的竖直向下的重力,一个是蚂蚁对果实竖直向上的支持力,这是一对平衡力。巩固练习?如图所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,?下列分析正确的是( )?A.“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力?B.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力?C.“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力?D.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力A解析:1.首先找到两个物体,手指对奔马有一个向上的支持力,奔马对手指有一个向下的压力。这是一对相互作用的力.2.确定研究对象是静止的奔马,奔马只受到两个力的作用,一个是奔马受到竖直向下的重力,一个是手指对奔马竖直向上的支持力,这是一对平衡力.
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