究Р研究背景Р1Р5Р研究过程Р6Р中期研究成果Р研究目标Р2Р研究内容Р4Р8Р下阶段设想Р研究意义Р3Р7Р存在问题Р规划篇Р21世纪,在新课程改革中,由国家设置、地方和学校根据实际,开设了综合实践活动这一必修课程。地理学作为一门实践性和综合性很强的边缘学科,它的知识渗透性强,牵涉面广,对于综合实践活动具有实际的指导意义。而且,高中地理课程内容中体现了社会化、生活化、区域化、综合化的特点,其中适应综合实践活动的课题资源非常丰富。然而,目前把综合实践活动与地理学科联系起来的研究似乎不多,有必要对其进行深入探讨。Р一、课题研究背景Р二、课题研究目标Р⑴.获得实践活动中所必需的地理基础知识以及必需的地理技能。? ⑵.在开展地理观测、地理实验、地理调查等实践活动中,提高了学生的观察、操作、验证、搜索、思索、质疑、分析等能力。? ⑶.培养学生具有初步的创新精神和实践能力,体会地理与实际生活的密切联系,了解地理学科的价值,增强对地理学习的兴趣。Р三、课题研究意义Р让综合实践活动既适应学生个性发展的需要,又适应社会发展的需求。与此同时,让综合实践这一新兴学科的教学活动促进地理教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论,乃至体制的根本变革。引导学生使学生的综合实践活动从地理学科中来,最终能够为本学科的学习服务。另外,也对社会关于这一问题的研究起到充实、完善的作用。Р耕耘篇Р四、课题研究内容Р⑴、探索地理环境下综合实践活动的实施途径; ?⑵、研究地理学科与综合实践活动相互促进的机制; ?⑶、探究如何激发学生学习兴趣、培养学生的综合素养、培养学生新型的学习方式。Р搜集资料?并进行?梳理与分析Р老师间?讨论交流,?拓展思路Р专家指导?学术探讨?活动开展Р整合资料?框清思路Р共同探究?形成课例Р形成论文?完成结题Р第二步Р第四步Р第三步Р第六步Р第一步Р第五步Р五、课题研究过程Р收获篇
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