分析悲哀的反应及影响因素。?4.根据悲哀三阶段学说,分析悲哀的过程。?5.说明护士在帮助病人应对丧失与悲哀中的作用。Р教学目标Р学生在学完本章后能够:?综合及运用:?1.针对具体病例,能够对病人的希望和失望进行全面评估、提出护理诊断和相应的护理措施。?2.应用丧失与悲哀相关理论,对临终病人及其家属进行护理。Р教学目标Р希望(hope)?失望(hopelessness)?丧失(loss )?悲哀(grief) ?否认期(denial)?愤怒期(anger) ?磋商期(bargaining)Р沮丧期(depression)?接受期(acceptance)?可怕境况笼罩期(existential fright)?缓和顺应期(mitigation and modation)Р专业术语Р知识点1?希望的概念?希望的特征?希望的分期Р知识点2?失望的概念?失望的表现Р第一节?希望与失望Р知识点3?希望与失望学说在护理实践中的应用Р知识点框架图Р知识点1?丧失的概念?丧失的分类Р知识点2?悲哀的概念?悲哀的分类?悲哀的反应Р第二节?丧失与悲哀Р知识点3?丧失与悲哀的相关理论研究Р知识点4 ?丧失与悲哀学说在护理实践中的应用Р知识点框架图Р重点:?1.解释希望、失望、丧失、悲哀的概念。?2.希望的三个水平及各水平的能量消耗。?3.悲哀的反应及影响因素。?4.与失望有关的护理诊断。?5.丧失和悲哀的分类。?难点:?1.希望与失望学说在护理实践中的应用。?2.丧失与悲哀学说在护理实践中的应用。Р重点难点Р第一节希望与失望Р重点难点解析Р重点难点解析Р(一)希望的概念Р一、希望的概念、特征及分期Р概念:是一种虽然对未来无法确定,但有实现目标的信心。?内涵:对某种事件的盼望、期待或指望、期望。?外延:一种内在的能量及渴望的感觉,以未来为导向,是个? 人面对外界刺激时理性的积极期待,具有特定的目标。
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