登记日记账Р用心开发学生无限潜能Р爱尔维修? 即使是普通的孩子,只要教育?得法,也会成为不平凡的人。Р1Р说教材Р2Р说教法学法Р3Р说教学过程Р4Р说教学反思Р1Р说教材Р2Р说教法学法Р3Р说教学过程Р4Р说教学反思Р说教学过程Р说教材Р说教学反思Р说教法学法Р教材与学情? 分析Р教学目标Р教学重难点Р学生特点? 热爱实践,动手能力强,思维?活跃,擅长形象思维,喜爱新?鲜事物。Р说教学过程Р说教材Р说教学反思Р说教法学法Р教材与学情分析Р广东科技出版社中职地方教材建委会Р选自模块五登记账簿任务2~3出纳员登记日记账Р学生特点Р知识基础Р知识基础? 模块四填制记账凭证? 模块五认识账簿Р1.培养学生根据实际业务进行账簿处理,解决实际问题的能力;? 2.培养学生团队合作意识及增强学生职业意识,让学生学会学习。Р情感目标Р1.能够建立和启用库存现金日记账? 2.能够熟练地根据相关经济业务的记账凭证登记库存现金日记账和银行存款日记账。Р能力目标Р1.了解日记账的概念、特点、分类和用途。?2.掌握日记账建账、登账、结账的账簿处理操作流程。Р知识目标Р说教学过程Р说教材Р说教学反思Р说教法学法Р教学目标Р库存现金日记账的建账、登账、结账的账簿处理操作流程和登记要点。Р根据记账凭证登记现金日记账的要点,对方科目的填写,每日结余及月末结账的方法。Р难点Р通过微课学习,游戏教学突破账簿操作流程和登记的重点。?通过课堂练习,思考迁移突破对方科目填写和结余的难点。Р解决方法Р重点Р说教学过程Р说教材Р说教学反思Р说教法学法Р教学重点和难点Р说教学过程Р说教材Р说教学反思Р说教法学法Р教师教法Р学生学法Р任务驱动法、游戏教学法Р分组学习法、做中学Р信息媒体教学Р课堂前置微课学习
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