拓展性课程的开发与实施Р周文叶博士/副教授?wenyezhou@?华东师范大学教研员研修中心?华东师范大学课程与教学研究所Р基础性课程&拓展性课程Р拓展性课程建设Р课程规划方案的研制Р一门门拓展性课程的开发Р拓展性课程的审议/评价与更新Р交流内容Р一、拓展性课程:两个例子Р二、拓展性课程:开发与实施Р三、拓展性课程:教师的机遇与挑战Р一、拓展性课程:两个例子Р(一)拓展性课程的两个例子?(二)从例子看到什么Р(一)拓展性课程的两个例子Р1.探踪身边的老洋房?2.校园微电影Р(二)从例子我们看到什么Р1.来源于学生需求;供学生选择Р2.内在于学校整体课程体系中Р3.兴趣性、活动性Р4.整合课程资源,协同开发Р5.一致性回答课程目标、内容、实施与评价Р二、拓展性课程:开发与实施Р(一)什么是拓展性《课程纲要》Р(二)如何撰写拓展性《课程纲要》Р(三)如何评价拓展性《课程纲要》Р《课程纲要》的内涵Р课程目标Р把学生带到哪里去?Р课程内容Р基本的素材是什么?Р课程实施Р怎么知道他们已经到哪里?Р课程评价Р怎样带他们去?Р一致性Р“课程纲要”是以提纲的形式一致性地呈现一门课程的目标、内容、实施和评价这四个基本要素。
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