sked me to stop the car. It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.РwordsРTurnРlaterРsuddenРofР英语高考专题复习РError CorrectionРCharacteristics of error correction考情分析Р1.选材特点?短文一般100词左右。?多为第一人称记叙文,偶尔有议论文或者说明文。?短文改错取材于考生自己的作文或类似考生的随笔,且话题常见。?篇章结构的难易程度符合中学生的认知水平,无生僻的词语和怪、偏、难的句子结构。?2.错误类型? 错误类型有多词、少词和错词三种。? 在文章的10个错误中,其比例一般为1:1: 8。РSteps of correcting errors(解题步骤)?第一步:通读全文,了解大意。? 短文改错必须从全篇考虑,要理解文章的谋篇布局,弄清楚整篇文章的意思。在阅读过程中,要注意行文逻辑、文章的时态以及人称等。?第二步:逐句分析,行中找错。? 短文改错的命题形式一般是给出一篇文章,文中共有10处错误,每句中最多有两处。这就要求考生在解题时以句子为基础,在全面理解上下文的同时,又要在每一句中仔细斟酌,判断正误。?第三步:再读短文,检查漏洞。做完以后,再把文章阅读一遍,检查是否有遗漏情况,尤其注意上下句之间的逻辑关系。多读一遍,就有可能把某些不清楚的地方理顺。РFormulas(改错歌诀)Р动词形,名词数,? 还要注意形和副;? 代词格,需领悟。? 非谓动词要记住,冠词连词常光顾; ? 习惯用法及介词, 逻辑错误全关注。Р主要包括两类错误:动词的时态和语态错误,以及主、谓不一致的错误。通常整篇都是过去,突然一个句子用现在时。其中又以一般现在时和过去时互改为多。Р动词形
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