数一数(二)Р学习目标:?1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动,经历数的抽象过程,认识万以内的数。?2、借助操作活动,认识心的计数单位“万”,了解计数单位之间的关系,初步发展位置概念。?3、学习运用万以内的数描述一些生活现象,感受大数与现实生活的联系,体会学习大数的必要性。Р新北师大版二年级数学第3单元第三课时Р一、创设情境,引入新知Р思考:下面计数器再添一个珠子是多少?Р要求:先独立思考,然后对子间讨论,最后自由举手汇报,其余同学注意聆听和思考。Р十个一千是一万Р绿色圃中小学教育网Р绿色圃中小学教育网Р绿色圃中小学教育网Р思考(一):数一数下面的小方块有多少个?Р二、对比联想,探索新知Р要求:独立思考,在组内自由说出自己的想法,然后自由举手发言。Р思考(二):你能从九千六百八十七数到一万吗?你有什么好的方法吗?Р要求:独立思考,在组内自由说出自己的想法,然后自由举手发言。Р方法一:可以一个一个的数?方法一:可以十个十个的数?方法一:可以一百个一百个的数Р绿色圃中小学教育网Р绿色圃中小学教育网Р绿色圃中小学教育网Р思考(三):生活中的大数有哪些?Р要求:独立思考,在组内自由说出自己的想法,然后自由举手发言。Р5Р2018/8/30Р世界最长的河流尼罗河六千六百七十一千米Р2018/8/30Р1、我们认识了比较大的数,?2、学到了计数单位有个、十、百、千、万? 3、相邻两个计数单位之间的进率是十Р小结:我们今天学到了什么?Р要求:请同学们默读要求,记一记。
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