和主要环节,水循环的地理意义?2.世界洋流的分布规律?3.洋流对地理环境的影响Р[课堂目标]?1.运用示意图,描述水循环的过程和主要环节,明确?水循环的意义及人类活动对水循环的影响;?2.结合气压带、风带分布图,掌握洋流的分布规律?3.结合洋流分布图,掌握各大洋流的分布,并理解洋?流对地理环境的影响。Р蒸发Р凝结Р凝结Р凝结Р降水Р降水Р水汽输送Р降水Р下渗Р地下径流Р地表径流Р蒸发Р植物蒸腾Р考点一:水循环及地理意义Р四、水循环Р课堂探究部分Р特别说明:Р地表径流和地下径流是水循环?的最重要环节之一,是高考试题?中出现频率较高的内容。Р水循环的意义Р(1)维护全球水量平衡,陆地水不断更新。?(2)促使自然界物质的运动,对地表太阳辐射起着吸收、转化、传输和调节的作用。?(3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。?(4)影响全球的气候和生态,不断塑造地表形态Р方法技巧Р“三看法”判断水循环的类型?一看发生的领域Р二看水循环的环节Р三看参与水量的多少Р1、思考一下人类活动可以改变水循环的哪些环节?下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢?请连线。Р南水北调Р造三峡水库Р过度抽取地下水Р大量砍伐森林Р地表径流Р地下径流Р蒸发、蒸腾Р下渗Р课堂演练Р(1)有利方面:修建水库、引水灌溉、跨流域调水? (2)不利方面:滥伐森林,排干湖沼、过度抽取地下水Р人类活动对水循环和水平衡的影响Р下图为“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”。读图,完成(1)~(2)题。?(1)由于人类某种活动,使蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致( )? A.该区域降水增加? B.该区域地表径流增加? C.蒸发量不变? D.地下径流增加?(2)若要进一步增加该流域水?资源的丰富程度,下列措施中作用不明显的是( )? A.封山育林 B.退耕还林? C.修建梯田 D.修建小型水库Р针对训练РBC
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