。?6、2015年探讨科学技术与生产力的公式题(全国Ⅰ卷),认证和修改公式,继承和发展。似曾相识,活泼新颖。?7、2016年全国Ⅰ卷历史第41试题“制度构想与实践”,突出理论创新与制度创新的关系,从“学者观点”到“自成一说”。Р二、高考全国新课标卷文综第41题对“论证和探讨问题”考查的变迁? 2011和2012年的评“西方崛起”题和评析“冲击--反应”题,都是考查“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”? 2013年汉唐地图对比“比较说明”题,考查的是“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”。? 2014年“修改目录”题和2015年“公式探讨”题,都是考查“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法并阐释、论证”。? 2016年全国Ⅰ卷的“制度构想题”、Ⅱ卷的“玄奘和鉴真出游题”、Ⅲ卷的“自开商埠题”,要求考生“根据已有信息独立思考,自己发现问题并寻找适合的角度作答”。Р三、全国卷第41题的命题特点?1.试题不断创新,年年“变脸”;?2.注重能力立意和素养立意;?3.试题命制与学术成果、史学前沿动态联系密切;?4.均为开放性试题(答案不唯一,鼓励创造性思维和求异思维,答案多元化);?5.2017年全国卷第41题将继续保持“稳中求变,变中求新”的特点:已从“评论学者观点”发展到“叙述自己观点”,要求考生根据已有信息独立思考,自己发现问题并寻找适合的角度作答。从“学者观点”到“自成一说”,角度更多,开放度更大。视野开阔,贯通中外,立意高远,直面热点。?此种试题一般以重大史观(唯物史观、文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观、生态史观等)为依托,试题设问灵活多样,答案多元开放,最能考查学生的五大学科核心素养(唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀)和四大学科能力(获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题)。Р唯物史观主要观点:Р唯物史观主要内容:
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