立体图形的整理和复习Р人教版小学数学六年级下册Р学习目标Р使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱、圆锥的特点,掌握空间观念与图形的基础知识。?使学生熟练掌握长方体、正方体、圆柱的表面积和体积的计算方法,掌握圆锥的体积的计算方法,并能解决有关问题。Р请同学们想一想,你能根据这些物品提出什么数学问题?РhРoРhРrРaРbРhРaРaРaРoРrР长方体Р正方体Р圆柱Р圆锥Р球体РoРoРrР长方体Р都是平面围成的Р正方体Р有曲面Р圆柱体Р圆锥体Р球Р问题:我们学过哪些立体图形??探究平台:?(1)立体图形的名称和特点?(2)立体图形的表面积和体积Р整理要求Р1.小组可选择自己喜欢的方式进行整理。?2.整理过程中要认真回忆各种形体体积公式的推导过程,并想想它们之间的联系。?3.整理结果要简洁明了,条理清晰。Р8个Р12 条Р棱长Р面积Р面的形状Р点Р棱Р面Р12条棱的长度都相等Р6个面的面积都相等Р6个面都是相等的正方形Р正方体Р正方体是特殊的长方体Р每一组互相平行的四条棱的长度相等Р相对的面的面积相等Р6个面一般都是长方形(也有可能有两个相对的面是正方形)Р6个Р长方体Р关系Р不同点Р相同点Р形体РbРhРaРaРaРaР圆柱圆锥有什么特点?Р顶点到底面之间的距离(一条)Р2个面。底面是一个圆,侧面展开是个扇形Р圆锥Р两底之间的距离。(无数条)Р3个面。底面是2个完全相同的圆;侧面展开一般是一个长方形。Р圆柱Р高Р面РoРhРoРrРoРhРrР名称Р图形Р内容Р长=底面周长,宽=高Р关系:圆锥体积等于和它等底、等高的圆柱体积的三分之一。Р一般