论或调研,强化学生的学习知识,激发学生学习兴趣,同时学校应加强教学质量的管理。了解学生的学习方式,学习习惯和学习要求。加强学生的学习管理。学校应多组织活动丰富社会实践,使同学有更多的机会接触社会,了解社会;提供多些社会实践的机会、平台给学生,让学生们早点接触社会,适应社会。调查中在药店实习的同学大都这样反映,每天的营业额是对我们的一天工作的肯定,我们每天都希望本店的营业额有个更高更好的飞跃,怎么样才能达到目的地呢,都认为专业知识+语言技巧+真诚微笑这些都决定着营业额。销售人员有了很强的专业知识,再有语言上的表达又是让你无可挑剔然后面带着微笑真诚的关心别人。这时的销售一定成功,这些你就是用你所学到的知识去帮助他人为他人服务,解决了顾客的问题同时也达到了自己的需求。所以在教学内容及教学方法中应多采取多元化的、开放式的、岗位化的形式。Р 3.4行业岗位要求与学生核心能力的培养及就业指导的适应性Р 学校应树立学生对工作的服务态度和责任心,提高学生的综合素质和创新意识。一是提高学生的职业素养。课程设置中除职业基础课和职业能力课程外,还应开发对学生进行职业素养教育[2],培养学生的核心能力,如创新精神、市场观念、管理技能、团队协作精神的教育和开设行业规范、国际标准教育的相关课程,以培养学生的核心能力即综合素质。二是就业技巧的培训,熟悉就业流程。引导学生树立正确的择业观,就业观。帮助学生了解社会、行业和企业的现状与需求,为学生就业打下基础。提倡同学们有业就就。三是就业渠道的建立。进一步健全扩大校企合作班的建立,并完善其合作机制。为他们提供更多的就业平台。建立广阔的学生就业渠道。四是“创业”教育的注重。结合行业的特点,在本专业学生的就业培养过程中,更应注重加强学生的创业意识教育和创业能力培养,在课程设计中加强本项目的实施,使该专业学生毕业后能够很快适应市场需求,适时抓住机遇,积极主动创业。
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