同情、物证的刺激及其学术的基?础等。?2.“历史的分析与评价”?历史分析与评价侧重在历史事实的基础上进行解释、分析与阐述,寻找?历史规律,以古鉴今。对历史发展与历史认识的多元性要理解透,在特Р定历史时期的历史事件中,不同阶级、阶层、群体的感受、看法、评价?往往都不相同。尤其注意不同的时空条件下历史评价的不同。?3.“历史的解释”?随着时间的流逝,记录历史的语言、词汇会发生变化,同一个概念、事?件在不同的时间和空间下,其含义会有显著变化。?二、多元史观?(一)主要史观解读?1.文明史观?(1)基本内涵:文明史观认为,人类历史的发展过程就是人类创造、积累?文明成果以及人类自身文明化的过程。人类文明史可分为物质文明?史、政治文明史、精神文明史、社会文明史。各国各地区的人民创造Р的优秀文明成果是人类的共同财富。不同的文明之间不断交流和融合,?共同推动人类由低级向高级发展。?(2)基本结构:从横向看,人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和?精神文明,从范围上可以分为古希腊与罗马文明、中华古代文明、西方?资本主义文明、社会主义文明等若干系统。从纵向看,人类文明经历了?渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时?代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息?时代)。Р知识拓展Р2.现代化(近代化)史观?(1)基本内涵:从16 世纪起,人类社会开始由传统社会向现?代社会的转变过程(由农业社会向工业社会转变)称为现代化或?者近代化。其动力是工业化,涉及整个社会的各个领域(如经济?制度、政治制度、文化教育、军事、生活方式乃至思维方式),是一?场全方位的社会变革。其核心是经济的工业化和政治的民主化。?( 2)基本内容?①政治方面———民主化、法制化。?②经济方面———工业化、市场化。?③思想文化方面———科学化、理性化。?④社会生活方面———城市化、福利化。
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