读音节中的读音? 3) 元音字母在单词中的基本读音? 4) 常见的元音字母组合的读音? 5) 常见的辅音字母组合在单词中的基本读音,如: th,sh,ch等? 6) 辅音连缀的读音? black, class, flag, glass, plane, sleep, bright,? 7) 成节音的读音? table, people, uncle, single, middle, little, parcel, basin, cousin, often, sevenР各年级学生语音学习状况?三年级: ? 正在建立对英语语音语调感性的认识,处于模仿阶段。?四年级: ? 有了一定的认识,但仍处于模仿阶段,正在学习发音规则,还需要大量输入。?五、六年级:?1.已经有了一定的语音语调基础,能够较正确的读出学过的单词和语句。?2、知道英语词汇的一些读音规则,能够根据读音规则读出简单的词汇。?3、第一次学习关于音标的知识,对于音标的符号比较陌生。(视不同情况而定)?4、在视觉上不能够将相对的音与相对的形(音标)相对应。Р1.学习字母的时候与相应的单词相联系。在以后学习字母发音的时候都是以这一次为基础的。?2.根据牛津教材制定学习计划,不是学习单纯的音,注重元音和辅音结合。教师说单独的音,学生模仿,解释如何发音,说含这个音的单词,对比,将单词带入情境中。?3.听录音,找出发音规律(或出示学过的单词卡片,让学生找规律)。在教材课后G Listen and repeat中可以是用卡片的形式,比如一人举单词卡片念出来,另一人举相应的音标卡片。这时可以出一些符合读音规则的新单词。?4.辨音练习sheep, ship ? sheep---I want a sheep for my birthday. ? ship --- I went to Hainan by ship last vacation.
全文预览
