学思维能力和实验研究能力。Р课程任务: 1)电路分析 2)电路的综合与设计Р先修课程:高等数学,大学物理Р课程地位:电类专业重要的技术基础课(必修)Р第1章电路模型和电路定律Р电路和电路模型Р1.1Р电阻元件Р1.5Р电流和电压的参考方向Р1.2Р电压源和电流源Р1.6Р电功率和能量Р1.3Р受控电源Р1.7Р电路元件Р1.4Р基尔霍夫定律Р1.8Р首页Р本章重点Р1. 电压、电流的参考方向Р3. 基尔霍夫定律Р重点:Р2. 电阻元件和电源元件的特性Р返回Р1.1 电路和电路模型Р1.实际电路Р功能Рa 能量的传输、分配与转换;?b 信息的传递、控制与处理。Р建立在同一电路理论基础上。Р由电工设备和电气器件按预期目的连接构成的电流的通路。Р下页Р上页Р共性Р返回Р电路的组成Р例2:收音机电路РA、电源?(激励源/信号源)РB、负载РC、中间环节Р产生电能/电信号的设备Р消耗电能的设备Р例1:手电筒照明电路Р例3:电力系统Р激励/响应??输入/输出?Р反映实际电路部件的主要电磁? 性质的理想电路元件及其组合。Р2. 电路模型Р导线Р电池Р开关Р灯泡Р电路图Р理想电路元件Р有某种确定/唯一/单一的电磁性能的元件。Р电路模型Р下页Р上页Р返回Р5种基本的理想电路元件:Р电阻元件:表示消耗电能的元件Р电感元件:表示产生磁场,储存磁场能量的元件Р电容元件:表示产生电场,储存电场能量的元件Р电压源和电流源:表示将其它形式的能量转变成? 电能的元件。Р5种基本理想电路元件有三个特征:? (a)只有两个端子;? (b)可以用电压或电流按数学方式描述;? (c)不能被分解为其他元件。Р下页Р上页Р注意Р返回Р具有相同的主要电磁性能的实际电路部件,在一定条件下可用同一电路模型表示;?同一实际电路部件在不同的应用条件下,其电路模型可以有不同的形式。Р下页Р上页Р例Р电感线圈的电路模型Р注意Р返回
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