中国特色社会主义理论体系概论Р导论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门怎样的课程Р美国对大学生是如何进行?思想政治教育或思想道德教育的?Р在美国,虽然没有明确使用“政治课”、“德育课”或“思想政治教育课”这些概念,但无论是公立大学(州立大学,美国没有国立大学)还是私立大学都设置有具有浓厚的资本主义意识形态色彩的“政治课”或“德育课”。?美国各大学普遍开设通识课程,对学生进行思想政治间接教育。具体有历史科、公民科、人文科及有关专题。通过这些课程,对学生进行思想、政治、道德、价值观等方面的教育,目的是培养“好公民”。Р毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Р导论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门怎样的课程Р特点:通过多向渗透进行教育,注重实效性。?一是向学科方向渗透。美国大学的政治课与专业课、人文课不严格区分,把思想政治教育课与专业课、德育课与人文素质教育课统一起来进行教学。?二是向社会服务渗透。美国大学生参与社会服务的范围非常广泛,经常参加的社会服务活动。?三是向社会环境渗透。包括在各地建设纪念馆、艺术馆、博物馆、国家公园等多种场馆、动用现代化手段布设环境,形象生动地言传资本主义传统与文明。美国大学还注重利用广播、电视、报刊等大众传播媒介进行渗透,加强思想政治教育,除了利用电影、电视言传其统治阶级的思想和主张外,近年来还不断扩大《校刊》对大学生进行教育以及利用网络进行思想政治教育的做法。Р毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Р导论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门怎样的课程Р(二)大学生全面发展的需要Р毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Р思想政治素质、人文素质、专业素质、?适应能力、交往能力、创新能力、?管理能力、学习能力等。Р大学生应具备的能力和素质:Р导论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门怎样的课程
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