事业”、“重师表”、“善合作”、“勤进取”等。?这里包括:?专业态度:对儿童的关爱和尊重;?专业精神:事业心和责任感;?专业规范:保持适当的仪表、健康的身心、适宜的谈吐举止,为儿童提供一个可信任、言行一致的楷模;?专业人格:亲切、温和、自然、幽默、自信、有活力、有亲和力、情绪稳定,等等。Р支撑Р幼教职业的地位和尊严Р讨论一个问题:幼儿园教师和大学教师比,哪个社会地位高? ?再讨论一个问题:对社会文明的进步来说,幼儿园教师重要还是大学教师重要??再讨论一个问题:都很重要为什么地位落差这么大??再讨论一个问题:幼教工作是简单劳动吗??结论:幼教职业专业化程度低。Р教师职业的社会地位取决于这个职业的专业化程度? 教师职业的专业化程度取决于教师的专业发展? 教师的专业发展取决于教师的专业自主性? 教师的专业自主性取决于教师成长的环境和教师的个人努力。Р什么是成长Р成长的表现:年龄增长?学历提升?职务提升?水平提升?? 成长的本质:幼教职业的专业化? 成长包括:个体的进步和群体的成长Р幼教职业专业化的几个阶段Р新手教师?熟练新手教师?胜任型教师?业务精干型教师?专家型教师Р返群Р什么是幼教职业的专业化?Р职业:伴随着收入,完成一项社会分工的连续性活动;?专业:一群人在从事一种需要专门技术之职业,这种职业需要特殊的智力和能力来完成;?专业化:是指—个普通的人或一个普通的职业群体,在一定时期内通过学习或训练成为专门人员,并获得相应的专业地位的过程。Р怎样进行职业生涯规划Р自我评估“5W法”?A、what are you?我是谁? ?B、What you want?我想干什么??C、What can you do?我能干什么??D、What can support you?环境支持或允许我干什么? ?E、What you can be in the end?自己最终的职业目标是什么?Р返回
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