了解,理解中国建设和发展社会主义的必然性及必要性,有利于帮助学生树立共产主义必胜信念和为之奋斗的决心,树立正确的人生观、价值观,达到以史鉴今,服务现实的目的。Р3.学情分析:Р通过课前调查发现绝大多数学生对马克思主义的概念很陌生,甚至在认识上存在误区。但高一学生对历史有一定的感知,思维更活跃,自学能力更强,归纳、演绎推理能力很大进步,有利于本课开展感悟式、探究式等自主学习。Р4.教学目标:Р以课标为依据,结合教材,从学生的实际出发确定教学目标重点、难点如下:?(一)知识与能力:? 理解重要的历史概念(空想社会主义、马克思主义、巴黎公社等);了解马克思主义产生的历史条件、过程及实践活动。培养历史分析归纳概括能力。?(二)过程与方法:?1、引导学生课前学生预习,搜集信息,让学生体验自主学习的快乐。?2、引导学生分析图片、文史资料,视频等借助形象思维感知历史,体验历史。?3、通过生生合作、师生互动,使学生养成独立思考基础上的合作学习习惯。?(三)情感态度价值观:? 认识马克思主义的强大生命力;学习马克思恩格斯求真务实的科学态度;学习巴黎公社战士为理想战斗不息的精神。Р5.说重点难点:Р教学重点:?《共产党宣言》的内容及马克思主义产生的历史意义巴黎公社的革命措施?教学难点:?理解马克思主义的历史地位及现实意义。Р6.说教学准备:多媒体课件Р◆三、说教学策略Р为完成教学目标,突出重点、突破难点,我主要运用了如下教学方法:? ? 情境激趣法问题导学法? 任务驱动法史为今用法Р◆四、说学法指导Р教学过程我非常重视学法指导。在活动探究中提炼观点。本课选择的学法主要有: ? 1. 信息整合法? 2. 合作探究法? 3. 以史鉴今法Р◆五、说教学过程——本课教学我设计了五大环节。Р◆环节一:【课前探究,预习热身】? 浏览有关马克思主义的各种资料,了解巴黎公社的基本常识,便于课堂教学的顺利进行。
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