的一切完全是为了儿子着想,让他安心读书,可为什么最后换来了这样的结果呢?Р处理方法二Р班主任听完小毅母亲的叙述之后,联系了学校的社会工作者。社工了解了具体情况之后先安抚了小毅母亲的激动情绪,然后一起商量如何处理。小毅母亲坚决要求将两个孩子叫过来对质,社工向小毅的母亲介绍了小毅平时在学校的表现,分析小毅虽然性格内向但自尊心很强,如果让他当着老师和自己要好朋友的面进行对质的话,会伤他的自尊心,有可能适得其反。社工提议先通过她向小蓉了解情况,经过了解,小蓉说自己和小毅关系不错,那次是因为小毅考试没合格很沮丧,因此小蓉发短信关心小毅。Р处理方法二Р小毅母亲还是不放心自己儿子在学校的表现,她认为儿子这个年龄阶段很容易发生早恋行为,要求学校严加管教。社会工作者决定针对学生们所处的年龄阶段,进行青春期的相关教育,她设计了一系列的主题班会和主题活动让学生们思考友情、爱情和亲情。通过和小毅交流,社工了解到小毅内向不爱说话是因为他从来没有在很多人面前表达过自己,怕说错了丢人。她在活动中尽量创造机会让小毅敢于自我表达。在和小毅母亲的接触中,社工感觉小毅母亲家庭教育的观念和方法也需要一定的改进,社工进行了家访,和小毅的父母沟通,建议在对待孩子的问题上,别轻易妄下论断,夫妇之间进行商量探讨之后再做决定,要学会和孩子沟通,并推荐他们参加专门为青春期青少年开办的亲子训练课程。经过一段时间的努力,小毅的性格变得开朗起来,和周围同学以及家人的交流明显增多。Р案例分析Р案例中的两种不同的处理方法之间是否有区别?区别体现在哪些方面?Р思考Р哪种方法更优一些?为什么?Р???Р1Р2Р什么是社会工作Р社会工作是一门“助人”的专业。?社会工作拥有独特的专业理论、知识、价值观、工作方法及技巧。?社会工作是一个职业及工作岗位。? 社会工作是以利他主义为指导,以科学的知识为基础,运用科学方法进行的助人自助的专业服务活动。
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