想,屡试不爽,心情糟透了。( 2005年江苏卷)Р屡试不爽:屡次试验都没有差错Р类型一?望文生义,主观臆断Р成语具有结构的稳定性和意义的整体性,其含义是约定俗成的;它不是构成它的单个语素义的简单叠加,在丰富的人文背景下,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义主观臆断,望文生义。Р类似成语积累:Р五风十雨对簿公堂大快人心久假不归差强人意首当其冲光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋三人成虎有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家不赞一词危言危行曾几何时耳提面命Р例4、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品就雨后春笋般地冒出来了。(2002年高考全国卷)Р“雨后春笋”一般用来比喻新事物大量出现,多用于好的事物,是褒义词,此处用来形容“垃圾食品”显然不妥,明显犯了褒词贬用之误。Р例5、当中国女排捧回冠军奖杯时,举国弹冠相庆,无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。(2004年高考广东卷)Р“弹冠相庆”是贬义词,指一人做了官,他的朋友就互相庆贺将有官做,此处用在中国女排身上也是犯了“贬词褒用”的错误。Р类型二?色彩不分,褒贬失当Р不同的成语常带有不同的感情色彩,并随着语言环境的不同而变化,我们在使用时必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。此类成语在高考中出现频率很高,应引起重视。Р另外有时为了收到特殊的修辞效果,有意贬词褒用或褒词贬用,这不应视为错误。比如“这是‘咸与维新’的时候了,所以他们便谈得很投机,立刻成了情投意合的同志,也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员,他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”,这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用,起到了很好的讽刺作用。
全文预览
