的安全用电安全常识,提高防范意识。? 能力目标:通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于家庭、校园安全用电事故的信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。? 情感目标:养成在日常生活和突发安全用电事件中正确应对的习惯,珍爱生命,热爱生活。?教学重、难点?1、如何引导学生了解有关的家庭、学校安全用电常识,知道安全用电事故对个人、家庭、社会造成的损失。?2、养成在日常生活和突发安全用电事件中正确应对的习惯,珍爱生命,热爱生活。Р联系生活自然导入Р首先安排小记者现场采访班上的学生关于用电安全方面的问题,比如:你家有哪些家电?如果刚洗手是否可以去拔电插头?等等。(通过这样的采访既可以调动学生的学习积极性,又能对学生的现有用电安全知识有个大致的了解。可以做到有的放矢。)Р 然后通过老师讲故事和学生小话剧表演两种方法相结合,让学生知道两个有关由于缺乏用电安全知识而引发的安全事故。(通过讲故事和看表演的形式,可以让学生形象了解到学习用电安全知识的重要性和必要性。这样的导入可以水到渠成的进入知识的新授。)Р自由讨论知识新授Р1.通过课件向学生展示图片,让学生来说说这些家用电器的名称。? 并且让大家说说电给人类带来的好处和害处。?2.把班上的学生分成六个小组,给每个小组分别发一张图片,学生? 观察。图片上显示的内容都是有些人在日常生活中由于缺乏正确? 的安全用电知识而造成的安全事故,这样给学生强烈的视觉冲击,? 从而可以让学生知道学习安全用电常识的重要性。?3.学生讨论图片的内容,并请每个小组分别派一位代表拿着本组图片到讲台? 上来说一说图上的人都有哪些错误。(如有答不上的学生,老师可作适当提示。)?4.老师结合课本和图片向学生讲授本课教学内容基本安全用电常识。?5.老师根据学生学习的情况,设计学生模拟生活场景进行演练实践,在合作探? 究的同时及时地进行拓展延伸。Р我家有……
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