中学的秋季课堂。这本书有相当部分出自中学生之手。Р教师:你们的同龄人已用实际行动作出了榜样。希望你们也行动起来写一份倡仪书。让全社会的人都来抵制落后文化和腐朽文化,为建设社会主义精神文明建设作出自己的贡献。Р学生围绕问题深入探究、挖掘。Р学生根据自身的体验,交流方法达到共享Р(1)学生学习写倡仪书的格式。Р(2)学生根据本节课的心得写一个切实可行的倡议书。Р自主地对Р教学重点与难点进行突出和突破。Р意图:引导学生联系自身的实际,找出切实可行的抵制腐朽文化的方法,使学生从行为上拒绝落后文化和腐朽文化从而达到教育教学目的。Р意图:从个人上升到社会,引导学生关心国家大事,做一个合格的好公民。Р(八)教学小结与反思Р◇本课小结Р本节内容主要讲述了正确进行文化选择的有关知识,知道了什么是落后文化和腐朽文化,存在落后文化和腐朽文化的原因,以及加强社会主义文化建设,奏响主旋律,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化等问题Р◇课后反思Р1、本节课力求将课堂单一的传授知识功能,向知识与技能、过程与方法、情感价值观三维方向发展。促使学生形成积极主动的学习态度,同时学会学习和形成正确的价值观。Р2、本节课主要运用探究式和小组协作的学习方法,注重对学生动手能力、合作能力的培养。在学习过程中不仅仅局限于课堂,而是延伸至课外。通过课前的小调查,课堂的小组协作,课后的小结反思,构成一条由知识到觉悟的完整学习线索。Р3、课堂上展示、利用同学们的调查结果、自学成果,老师通过表扬、赏识的方法让学生体验到探究和成功的喜悦。Р4、课堂上通过师生互动、生生互动,让学生自觉养成平等、团结的团队精神,自主学习、自觉探究的钻研精神。Р5、在课前的社会调查过程中,学生由于收集、整理、综合分析利用信息的能力有限,会遇到各种的问题和困难,教师要给予针对性的指导。融入新课标的思想品德课堂教学设计。
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