己身上寻找血管。Р③观察人体血管多媒体课件。(借助形象的描述,使学生对人体血管有初步了解,同时渗透血液循环的知识)Р④提问:人的血管有几种呢?Р⑤师生小结:人的血管有三种。从心脏通到全身各处去的血管叫动脉血管。动脉血管逐渐分支,越分越细,细到肉眼看不见的叫毛细血管。从全身各处通到心脏的血管叫静脉血管。心脏和血管是人体的血液循环器官。Р3、指导学生认识心脏跳动和血液循环的意义。(可参考右图)Р①阅读课本第九页第三段。Р②师生小结:血液在循环过程中,经过小肠时携带上养料,经过肺时携带上氧气,把它们运送到全身各处去,又把全身各处收集的二氧化碳和各种废物运送到肺和排泄器官排出体外。如果血液循环停止了,人体各器官就得不到氧气和养料,它们产生的废物也就不会被运走,人的生命就结束了。Р(三)、自由活动Р活动一:怎样保护我们的心脏和血管?Р1、师出示资料:据统计,2004年全球死于心血管疾病的有1700万人,相当于全球死亡人数的1/3,其中冠心病仍是死亡的主要原因,中国这一数字也在呈上升趋势。中国每年死于各种冠心病的人数估计超过100万。相关研究显示:1998年至2008年间,中国男性冠心病发病率较以往同期将增加26.1%,女性将增加19.0%。Р2、学生讨论怎样预防这类疾病,如何保护好我们的心脏和血管。Р3、师生小结: 要保护好心脏。经常参加体育锻炼,可以增强心脏的收缩能力,但是体育锻炼要适量,否则会增加心脏的负担。烟、酒对心脏、血管伤害很大。同学们的心脏还在发育中,特别怕烟酒的伤害,千万不能吸烟饮酒。Р活动二、制作一个简易听诊器。Р1、师讲解听诊器的工作原理。Р2、学生分组制作,师巡视指导。Р3、同学们快用你们的成果来测量一下自己的心跳吧!Р四、拓展活动Р测一测不同年龄、不同性别的人的心跳,你有什么发现,赶快写下来吧!(或让学生课下调查亲朋好友有患心血管病的吗?有什么后果?)Р脑与神经
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