品质的发展。Р婴幼儿语言能力开发Р3、语言能力开发的目标?(1)培养正确听音,能感知语言,模仿发音,说出词汇、句子。?(2)能倾听他人的讲话,有听说能力。?(3)学说普通话,能用语言表达自己的想法。?(4)乐意听故事,看图书,有初步的欣赏和表述能力。Р婴幼儿语言能力开发Р4、语言能力开发的途径、内容和方法?(1)语言能力开发的主要途径?1)日常生活中的语言练习?首先,在日常生活中的各个环节,主动向婴幼儿介绍情况,以丰富他们的语言。?其次,抓紧时机多和婴幼儿说话、对话。?再次,丰富婴幼儿的生活。Р婴幼儿语言能力开发Р2)专门的语言练习?当婴儿2个月时与他说话,可发现其小嘴一动一动开始作出回答,这就是与婴儿之间对话的萌芽。?当婴儿6—7个月时开始认识周围事物起,育婴师要给他看各种景物,听各种声音,用语言告知其内容,留下记忆。?当婴幼儿能理解成人说话意思时,可用“模仿游戏”“命名游戏”等专门的语言练习方法进行学习与练习。?当婴幼儿会用语言表达表述时,可通过活动和游戏的直观形象作用于婴幼儿的视觉、听觉,就会激起他们想说话的愿望,并试图用词语来表达他们的感情。Р婴幼儿语言能力开发Р5、婴幼儿语言发展的阶段?(1)语言准备阶段(出生—1岁)。婴幼儿出生后的第一声啼哭,是最早的发音,也是今后语言发展的基础。语言的准备包括语言产生和理解两方面的准备,又称为前语言阶段。Р婴幼儿语言能力开发Р(2)理解语言阶段(1—1.5岁)。这一阶段对成人语言的理解能力迅速发展。当婴幼儿1岁左右说出第一批具有概括性意义的词的时候,也就标志着婴幼儿开始进入正式学说话的阶段。?(3)表达语言阶段(1.5—3岁)。这个阶段是婴幼儿语言飞跃时期,又称为语言发展的突发期。1.5—2岁的婴幼儿已能说简单句,但不完整,前后词序颠倒。2—3岁是口头语言发展的关键期,婴幼儿掌握了简单句和部分复合句,对说和听都有高度的积极性。
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