的粗糙程度有关,压力越大,接触面越粗糙,摩擦力就越大(板书)Р活动一:学生针对老师提出的三个问题进行充分的组内讨论Р活动二:班内交流,Р活动三:学生独立设计表格-组内交流Р活动四:学生分组动手实验,记录实验数据Р①通过三个需要解决的问题使学生明确抓住主要矛盾是解决问题的关键,在今后的探究活动中养成抓主要矛盾的习惯。Р②及时对学生进行表扬鼓励,充分发挥赏识激励作用,使学生能够在课堂上大胆发言、张扬个性,增强他们学习的积极性和主动性。Р③让学生自己设计表格、自己动手实验,培养学生收集证据、动手操作的能力。Р培养学生分析数据得出结论的能力Р五、归纳总结,得出结论Р得出结论Р活动一:学生独立分析实验数据Р活动二:组内交流Р活动三:班内交流Р六、学以致用,提高升华Р摩擦在日常生活中具体运用Р活动一:多媒体展示自学指导题目:Р①请结合自己的生活实际和亲身体会,举例说明哪些地方用到了摩擦?摩擦是有益的还是有害的?Р②增大和减小摩擦的方法有哪些?Р③摩擦的分类有哪些。Р活动二:以提问的形式进行反馈交流。Р活动一:学生对照自学指导题目,阅读课本Р活动二:对于自己不会的问题组内讨论Р活动三:汇报交流Р培养学生的自学能力,同时体现物理学科“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念,进一步激发学生学习物理的兴趣。Р七、巩固练习,课堂小节Р小明认为摩擦力大小除了跟压力和接触面的粗糙程度有关外,还跟接触面积有关?请你设计实验验证他的观点是否正确?Р活动一:多媒体展示练习题Р活动二:巡回指导Р活动三:课堂小结Р活动一:学生自主练习Р活动二:学生交流Р活动三:小结本节内容(从学习内容、学习方法及注意的事项等方面进行小结)Р通过小结逐渐培养学生的综合概括能力,同时加深对所学知识的理解和巩固,使所学知识得到进一步的升华。Р【板书设计】Р实验Р次数Р压力Р接触面粗糙程度Р摩擦力(N)Р1Р2Р3Р第四节摩擦力
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