任务驱动法、学生自主学习法、教师演示法教学准备:教案;多媒体教室(有互联网接入)教学课时:2课时教学过程:新课引入:欣赏流行歌曲《爱的供养》片段后询问学生:大家平时听音乐用什么播放器啊,怎么在线搜索歌曲和歌词呢?二、新课讲解:1、任务一:播放器的安装和特性认知学生活动教师活动1、学生按照软件提示步骤学习安装,并在安装时去掉捆绑软件。1、把准备好的“酷我音乐盒”安装文件发给学生2、提示学生安装过程中不要勾选捆绑软件,并观察学生操作情况,及时予以指导。1、学生打开播放器,仔细观察界面布局,总结播放器功能特点(栏目:今日推荐、音乐搜索、热门榜单推荐……)。2、回答老师提问。1、询问:酷我音乐盒界面功能有哪些?2、选择学生回答并做补充。2、任务二:歌曲添加、播放与删除;播放列表的添加、修改与删除学生活动教师活动学生把歌曲添加到播放器中尝试其他方式添加歌曲互相讨论歌曲的不同添加途径1、通过电子教室分发歌曲《爱的供养》询问:歌曲添加到播放列表的方式有哪些?观察学生操作情况,及时予以指导。学生讨论并动手删除列表中的歌曲学生新建播放列表并修改名称删除播放列表并比较与删除歌曲区别4、先注册酷我账户,通过“播放列表—发布”功能,在线保存。询问:怎样移除播放列表中的歌曲(方式有哪些)?询问:怎样创建播放列表和修改名称询问:怎么删除播放列表?并比较和删除歌曲的区别。询问:播放列表如何在线保存(发布)?观察学生操作情况,及时予以指导。3、任务三:歌曲、歌词、MV在线查找、下载学生活动教师活动学生通过歌名搜索歌曲,并对重复歌曲进行删除点击歌曲下载并将自动获得的歌词复制到电脑上通过“搜索相关歌曲—搜索歌手***”功能查找该歌手的所有歌曲布置搜索任务:王菲歌曲《因为爱情》询问:如何下载搜到的歌曲和歌词?询问:如何进一步搜索该歌手对应所有歌曲?观察学生操作情况,及时予以指导。4、任务四:播放器基本和个性设置
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