一寸光阴就像一寸金子,非常宝贵,但时间与金子的宝贵并不相同,人们可以用时间去赚得宝贵的金子,却无法用金子买回过去的时间。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。麦茬:麦子收割后,遗留在地里的根和茎的基部。?垂涎欲滴:形容非常贪馋想吃的样子。?游手好闲:游荡成性,不爱劳动。理解词语1、课文讲了一件什么事?2、课文可以分成几部分?每部分写什么?课文主要讲了一件什么事?? 九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务,觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书,使佩佳明白了自己失去了一天。第一部分:(第1自然段)妈妈上班之前给佩佳布置了一天的任务。第二部分:(第2~5自然段)佩佳一天什么正事也没做,傍晚妈妈回来后,佩佳觉得很羞愧。第三部分:(第6~12自然段)佩佳的妈妈带他参观这一天以来人们的劳动成果,佩佳明白了自己失去了一天宝贵的时间。想一想,课文可以分为几个部分?自由朗读课文的第一二部分,思考:(1)妈妈给佩佳布置的任务是什么?栽一棵树,读完《远处的青山》。(2)佩佳是如何度过这一天的?妈妈走后,佩佳又睡了一会儿;佩佳坐在桑树下休息;跑到果园里,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏。(3)用直线画出佩佳的心理活动的语句。当他再次醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活儿。可他又想了想:“还来得及呢!佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,心想:我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”1、默读课文,思考:妈妈是如何教育佩佳的?2、课文是用什么手法写的?佩佳的妈妈是如何教育他的?妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房、图书馆,让他看看人们在这一天里的劳动的成果。
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