中考语文专题复习：从修辞角度赏析语言课件

Р学习目标:Р1.了解常见修辞手法的表达效果;Р2.学会从修辞角度赏析语言。Р用赞美、欣赏性的语言去分析品味Р3/8/2018Р该课件由【语文公社】QQ:764723079Р复习回顾(月考题目再现)Р15.结合语境,请从修辞或词语运用的角度赏析下列语句。(4分)Р①它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀,也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。? (白桦林)Р3/8/2018Р该课件由【语文公社】QQ:764723079Р答案(一):本句采用比喻、拟人的修辞手法,给人留下鲜明而强烈的印象。Р它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀,也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。(4分)Р我来阅卷Р(问题分析:没有结合具体语境,分析空洞。修辞指认有偏差,修辞效果表达不准。)Р(问题分析:内容理解有错,缺乏联系中心)Р(问题分析:没有指出赏析角度——忽略修辞手法)Р答案(二)本句采用对比、拟人的手法,形象生动地突出了苍松的高傲与垂柳的妩媚。Р答案(三)本句生动形象的突出了白桦林谦虚、朴素、文静的特点,流露出作者对白桦林的喜爱之情。Р3/8/2018Р该课件由【语文公社】QQ:764723079Р本句用了对比和拟人的修辞手法,生动形象地Р突出了白桦林的谦虚、朴素、文静的特点,Р流露出作者对白桦林的喜爱之情。Р总的效果Р结合了具体语句Р结合了人物情感Р它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀,也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。(4分)Р答案示例:Р有角度Р3/8/2018Р该课件由【语文公社】QQ:764723079Р答题思路Р1.找出修辞,明确作用;?2.结合语境,概括内容;?3.针对形象,挖掘情感;?4.衔接流畅,合成表达。Р本句采用了 x x 修辞手法, x x 地描写了 x x 情状(或特点等),从而表现了 x x 之情(或特点等)。Р参考格式:Р方法归纳Р3/8/2018Р该课件由【语文公社】QQ:764723079