出科学元素说前)Р化学研究对象:不存在具体的研究对象Р化学知识的积累主要来自三方面:?古代工艺技术;古代物质观;炼金术Р化学的萌芽期Р和生产实际紧密结合浑然一体。对渗透的化学知识只能是现象性质描述;?知识属于经验性质,并还严重带有神秘色彩。炼金术所取得的化学知识就是如此;?如果说古代人类对物质结构认识,算是最早化学理论的话,那它只能是属于思辩性的自然哲学,是直观猜测和臆想,不是严密的化学理论。如“五行说”,希腊原子论和四元? 素说等。Р化学知识特点Р化学科学的形成期?十七世纪中叶到十八世纪末?即:科学元素概念确立到氧燃烧学说提出和确认Р化学科学形成期,从十七世纪中叶,历经科学元素对炼金术的批判,燃烧说取代燃素说,时间约一个半世纪,终于形成了科学的化学。?化学研究研究对象:无机物? 由波义耳确立了科学的元素概念,从而使总体而言就主要是对无机物的研究,特别是对燃烧现象研究。在化学变化中,应当承认化合和分解是伴随发生的,但在当时,人们注意只在分解上。一些元素的发现,特别是氧的发现,元素概念建立,燃素学说和燃烧学说多少反映这一情况。Р化学发展特点? 科学实验引入化学中来;?科学实验开始强调有目的实验,而不是象古代是对自然界的观察,盲目的“实验”;?这时期建立的假说的理论,仍具有描述性质,缺乏精密性;?化学的方法已由定性到定量研究阶段。波义耳是定性研究方法代表,而拉瓦锡是定量研究转折关键人物。Р化学科学的形成期Р近代化学时期的标志:道耳顿提出的原子论。Р化学研究对象:认识了原子,便从本质上认识了化学。Р经过十八世纪各方面的准备,到十九世纪后化学进入全面发展的黄金时代,成为经典化学鼎盛期。具体表现为由统一化学中,分离出了不少分支,有机化学、分析化学、物理化学等,从而逐渐形成化学的体系框架。Р近代化学时期Р十九世纪初-----十九世纪末?1803年道尔顿原子论提出到电子、放射性两大发现前
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