、方法?糖尿病的健康管理?糖尿病的综合评价Р糖尿病的定义Р糖尿病是由遗传、自身免疫及环境因素相互作用而引起的一组代谢综合症。因胰岛素分泌、胰岛素作用或两者同时存在缺陷,引起碳水化合物、蛋白质、脂肪、水和电解质等的代谢紊乱,临床以慢性高血糖为特征。长期高血糖可引起多个器官的慢性并发症,导致功能障碍和衰竭,成为致残、致死的主要原因。Р糖尿病的分型Р1型糖尿病胰岛β细胞破坏导致胰岛素绝对缺乏Р2型糖尿病胰岛素抵抗和(或)胰岛素分泌障Р妊娠糖尿病Р糖尿病的分型Р其他类型的糖尿病? (1) 细胞功能的遗传缺陷? (2) 胰岛素作用的遗传缺陷? (3) 胰腺外分泌病变? (4) 内分泌腺病? (5) 药物或化学物诱导? (6) 感染? (7) 免疫介导的罕见类型? (8) 伴糖尿病的其他遗传综合征Р流行病学Р当今世界,随着经济的高速发展,糖尿病患者急剧上升,根据国际联盟(IDF)统计,在2000年全球有糖尿病患者1.51亿,而目前已超过2.85亿,估计到2030年将近有5亿人患糖尿病?中国是世界人口最多的国家,已成为糖尿病重灾区,占全球糖尿病患者总数的1/3?2008年中华医学会组织的糖尿病流行病学调查结果示,20岁以上人群中,年龄标准化的糖尿病患病率为9.7%Р糖尿病教育的重要性Р在糖尿病防治工作中糖尿病教育是保证和核心?糖尿病病人的治疗效果与病人接受糖尿病教育的多少有关(病人医从性)?糖尿病教育包括对医务人员、全社会的宣传Р健康教育的意义Р是糖尿病防治之本?每位糖尿病患者一经诊断就应接受糖尿病教育?应该是长期的和随时随地进行的Р血糖控制差需要调整治疗方案或出现并发症需要进行胰岛素治疗时,具体的教育和指导必不可少的Р糖尿病作为一种终身疾病,单纯依靠药物治疗很难达到良好的效果。糖尿病健康教育可加强患者自我管理,提高患者的生活、生存质量Р健康教育的场合Р门诊、病房、社区及?糖尿病教育中心
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