一个淳朴的农民,但她对自己子女的教育方式却不落俗套。从我稍稍知晓世事之时便教我为人必须诚实,以各种实例教导我要做一个大家都喜欢的好孩子。同时,母亲也很注重培养我的独立能力,在学习及生活各方面不过多地干涉我,但却也远远地看着我,每当我有不解之处,母亲总会用她慈祥的一面来帮我解决。母亲也是培养我情商的好老师,她教我要用心观察周围的人和事,经常跟我讲关于友情、亲情等方面的故事,等我懂事后,她还不忘提醒我要感知世间冷暖,帮助有求于我之人,施恩于受难之众。Р(二)现状剖析Р1.现Р状Р认Р感Р识Р性Р状Р现.2Р理Р性Р认Р识Р1.现状感性认识Р从自身的角度来分析:在生活中,我有时喜欢独处,自己一个人读读书、写写诗、听听歌或者选择沉思;很多时候也喜欢和大家一起相处,经常和朋友聊天、谈心,在一种愉悦的感觉中我的知己越来越多,见识也逐步得到扩展。我还积极参加各项大小活动,小到班级的一次讨论会,大到全国的科技竞赛,曾经获得? 过不少次荣誉。也通过竞选加入了学? 生社团联合会以及学生会,曾经担任? 编辑部部长等要职,使自己在领导能? 力和协调能力上有了实质性的提升。? 在学习上,我认真严谨,在学牢专? 业知识的同时也及时地吸取其他方面的营养,曾经获得过两次奖学金。在实验操作过程中,我很注重细节上的精确性,不轻易放过每一个思考的机会,同时也是参加有关专业实验方面的科技竞赛,获得过“优秀学术成果奖”等荣誉称号。Р从他人的角度来分析:在家长的眼中,我是个听话懂事的孩子;在老师的眼中,我是个比较踏实认真并富有潜力的学生;在朋友的眼中,我是个严肃而不乏幽默感,具有亲和力,比较平易近人的男孩。? 综上分析,我认为自己的性格特征比较倾向于双面性。我沉思是为了更全面地看待和分析问题;我幽默是给自己和旁边的朋友营造一种轻松的环境。但总体上,我是一个活泼开朗、积极乐观的男孩,“积极向前,创意生活”是我的座右铭。
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