准确表达思想。?2、情感交流,树立正确的人生观。通过对吸烟的了解,以?及所导致的社会问题让学生树立自我保护意识,从自我做起,?关爱他人关爱社会。Р难点突破Р设置情境,循序渐进,层层递进。设置富有情趣的情境,?激发他们的学习欲望,积极主动地进行自主探究。?循序渐进的设计问题, 激发学生的创造思维,层层深入地引?导学生进行自主和协作学习。Р教学方法Р教学分析Р教学目标Р教学重难点Р教学方法Р教学评价РHOME首页Р教学反思Р13820897824Рmflcarl@Рmflcarl.blog.Р步骤Р目标与内容Р教学方法与设计意图Р整合点与软件Р协作探究Р进一步理解主题,由二部分组成。?1.讨论:以吸烟者的身份进行发言?3.讨论;如何拒绝烟草Р设计协作探究的环境,是为了在个人自主学习的基础上,通过小组讨论、协商,以进一步完善和深化对问题意义的建构。同时,由学生自主解决问题,真正体现了“以人为本”,把课堂还给学生。Р观看录像,flash,坚定学生远离烟草的决心强化学生烟草对自身的危害意识。?ppt、flash、 videostudioР总结评价Р师生交流心得体会,总结点拔,升华主题。提升自己对毒品问题的认识,增强自我保护意识,关爱他人,关爱社会。Р教师是教学的组织者、导航者,也是情感的驱动者,在关键时刻进行必要总结,将信息传递给学生,使学习在井然有序中结束。РpptР教学评价Р教学分析Р教学目标Р教学重难点Р教学方法Р教学评价РHOME首页Р教学反思Р13820897824Рmflcarl@Рmflcarl.blog.Р评价方式Р1.阅读卡Р2. 形成性评价?同伴对小组成员的的表现进行综合评价?教师贯穿整节课的即时鼓劲与表扬Р3. 写作评价? 强调激励、反馈与调整。通过有效评价,使学生在?学习过程中不断体验进步与成功、认识自我、建立?自信、调整学习策略,促进学生综合语言能力的发展。
全文预览