, 2 Period 4: Cultural Corner, Reading ( workbook ,P99) Period 5: Language points,Writing Task Period 6: Exercises (test) 在学习本课之前学生已经就“电影”这一中心话题展开了说电影的热身活动,复习并学习了与电影有关的英文词汇。本课为阅读课。根据新课标对阅读技能的以下测试要点: 1 理解主旨大意。 2 寻读具体信息。 3 理解细节。 4 根据上下文提供语境推测生词词义,进而加深对文段的理解。 5 简单的判断和推理。 6 理解文段的基本逻辑结构。 7 理解作者的意图和态度。 8 理解文段的文化信息。结合我校学生的认知特点确立如下三维教学目标: 说课标三、教学目标: 说目标●知识与能力●过程与方法●情感态度价值观依据课程标准与我校学生的认知特点确立如下三维教学目标知识与能力阅读中能识别、掌握与电影有关的英语词汇,如: poster, thriller, comedy , sword 等。识记理解运用通过阅读关于电影 Crouching Tiger, Hidden Dragon 《卧虎藏龙》的影评,培养学生归纳文章主旨大意、分析文章结构等阅读能力和写作技巧;并围绕文章内容,进行听、说、读、写等各项活动。说目标了解文章的中心思想和作者的写作意图。过程与方法情感态度与价值观通过课上师生互动、生生互动,增强师生间的感情,提高合作意识。同时通过本课学习使学生对中国电影有个全新的认识。采用问题教学法、情境教学法; 自主探究与合作探究的学习法, 通过看,读,讨论等方法来实现学习目标。说目标本课重难点: 重点: 1 阅读中能推断新学词汇、短语的意义并掌握其用法。 2 以课文为基础,培养阅读能力。难点:用英语进行电影评论。说目标
全文预览