实施违法行为的主体、时间、地点、有关人员、所采取的手段、实施过程、结果、目的以及该事实所涉及的违法物品的名称、数量、来源、进销价格、违法所得等情况询问了解清楚,记录准确。? ——何人:一是涉嫌实施违法行为的主体,也就是行政法律责任的承担者。主要有公民、法人或其他组织。二是实施涉嫌违法行为的具体经办人。具体经办人只能是自然人。三是该行为所涉及的相关人员。? ——何时:是指实施违法行为的具体时间。既年、月、日。? ——何地:是指实施违法行为地。包括违法行为着手地、途经地和危害后果发生地。? ——何因:主观动机,目的,行为过程。? ——何果:行为结果。履行完结、正在履行、中止履行。Р8Р四、询问要求Р(一)询问的时机。办案要求的时间性很强,询问宜速不宜迟。? (二)询问的地点与场合。询问的地点和场合,有时也会影响当事人、证人对案件事实的陈述。? (三)询问当事人、证人要个别进行,其他无关人员,特别是与案件有牵连的人不得在场。? (四)询问时办案人员不得少于两人,询问人和记录人员都要熟悉案情。? (五)告知被询问人所享有的权利和义务:即知情权、请求回避权、陈述申辨权、阅读修改笔录权、人格尊严受尊重权;和配合调查、接受询问、如实陈述、确认笔录等义务。Р9Р五、询问方法Р(一)说服教育。? 说服教育是询问活动中最基本、使用最广泛的一种询问方法。? (二)利用矛盾。? 询问中可以利用的矛盾很多,主要有:被询问人自己陈述中的矛盾;同案人陈述之间的矛盾;陈述与其他证据材料之间的矛盾;陈述与现场情况、历史事实、自然条件、规章制度、科学常识等方面之间的矛盾;被询问人与同案人之间各种利益方面的矛盾;被询问人在询问过程中产生的心理矛盾等。? (三)使用证据。? 要针对被询问人的心理活动,选择最恰当时机出示被询问人自信取不到的证据,保证使用证据的有效性;还要辅之以说服教育,以增加使用证据的效果。Р10
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